융합수업 아이디어 - 그룹 3

단국대 1 - 내 상상은 곧 현실!
관리자  Date : 2020-11-09 13:40:35     Hit : 106165




 
조성민 ★★★★★(5점)
수업 계획서 잘 보았습니다. 바이오 아트그리기가 참신하네요. 계획서에 국어나 윤리 미술 교과목에 대한 융합요소를 표현해 주시면 더 좋지 않을까 생각됩니다.
2020-11-20 17:17:39
정은지 ★★★★☆(4점)
올려주신 수업계획 잘 봤습니다!

새로운 생명체를 만드는 활동이 흥미로웠습니다!

고생하셨습니다!
2020-11-19 23:17:16
이소연 ★★★★★(5점)
안녕하세요! 공주대 이소연입니다.
단순히 생명과학과 윤리문제만 다루는게 아니라, 실제로 그 윤리문제에 해당하는 바이오아트를 외면하지 않고, 윤리적으로 문제가 되지 않도록 직접 3D펜으로 구성해보고, 여기에서 미술과와 접목시킨 부분이 특히나 인상깊었어요!
잘 봤습니다.^^
2020-11-19 23:04:20
김다원 ★★★★★(5점)
장소현님께 답변드리겠습니다.
생명윤리에 대한 내용을 가장중요하게 담고 있기 때문에 정해진 교육과정에 맞춰 진행하지 않아도 바이오아트를 이해할 수 있는 학년에 충분히 수업을 구성할 수 있다고 생각이 듭니다.
2020-11-19 20:10:23
김다원 ★★★★★(5점)
오현우님과 김민관님께 답변드리겠습니다.
우선 제가 구성한 수업단원은 수능이후에 배우게 될 단원입니다. 따라서 수능이후에 수업을 재밌게 진행하고자 구성하였습니다. 이에 제한 될 시 창의적 체험활동으로 할 수 있는 학습으로 연계하여 PDF자료를 제공하는 등 과제를 부여하여 창의력을 기를수 있는 활동하는 것으로 생각하고 있습니다.
2020-11-19 20:09:03
오현우 ★★★★★(5점)
안녕하세요 전북대학교 오현우입니다.
현재 우리나라에서 고등학교 3학년은 대학 입시 때문에 이 활동을 참여를 잘 하지 않을 수도 있겠다는 생각이 들었습니다. 그래서 이 내용을 수준을 조금 낮춰 다른 저학년으로 낮추는 방안은 어떻게 생각하시나요?
2020-11-19 18:06:13
이수민 ★★★★★(5점)
안녕하세요! 전북대학교 이수민입니다.
우선 학생들의 흥미를 유발시키는 수업 내용인 것 같아 아주 좋다고 생각합니다. 바이오 아트에 대한 수업과 생명 윤리에 대한 수업을 함께 함으로써 토론시 한 방향으로만 치우치지 않고, 여러 의견을 낼 것으로 예상됩니다.
2020-11-19 17:18:46
장소현 ★★★★★(5점)
생명공학이의 발전으로 인해 학생들이 겪을 일이기에 이를 수업으로 진행한다는 점이 좋았습니다.
혹시 생명과학 2 이 아닌 다른 교과목에서 이 소재를 다루는 부분이 있을까요 ? 있다면 다른 학년을 대상으로도 수업을 진행할 수 있을 것 같네요. 감사합니다.
2020-11-19 16:58:17
김민관 ★★★★★(5점)
생명과학 2 과목을 고등학교 재학중 배웠을때는 이러한 활동들이 추가된 수업들을 듣지 못하였었는데, 단순한 암기가 아닌 개념들을 다양한 활동들을 통하여 배울 수 있는 좋은 기회가 될것 같다는 생각을 하였습니다.
다만, 생명과학 2과목의 경우는 입시가 얼마 남지 않은 시점에서 학교 현장에서의 수업이 이루어지게 되다보니 수능 전 상황에서는 이러한 활동들을 실현하기에는 힘든 부분이 있을 수도 있을 것 같다는 생각을 해봤었는데 이러한 상황들이 있을경우에는 어떻게 수업을 진행하실 것인지 문의사항을 드리고 싶었습니다!
2020-11-19 16:01:22
이승재 ★★★★★(5점)
자료와 수업내용이 많이 고심하신 부분이 느껴지고 실제로 저도 생명과학1,2를 학습하였었는데, 과학을 단순히 암기하는 학문으로 여기는 많은 학생들에게 바이오 아트그리기와 같은 추가적 활동이 제시되었을때 긍정적인 효과가 기대된다고 생각합니다.
2020-11-19 13:12:36
김지형 ★★★★★(5점)
쉽게 접하기 힘든 예술적 소양을 과학수업을 통해 배양할 수 있는 수업 같네요.
2020-11-19 11:58:41
관리자 ★★★★★(5점)
예비교사의 수업 아이디어에 별점과 질문, 감상평을 남겨주세요. ^^
2020-11-18 10:14:12
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