백성혜 소장

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백성혜 소장

No	제목	작성자	작성일
258	고등학교 과학영재 학생들의 산-염기 모델의 인지 수준 분석	관리자	2024.09.03
257	뜨고 가라앉는 현상에 대한 과정적 관점 설명방식에 대한 교사들의 인식	관리자	2024.09.03
256	Archimedes’ Balance Approach Applied to Buoyant Force	관리자	2024.09.03
255	TPACK 발달 단계를 고려한 수업이 예비 교사의 자기효능감 및 발달 수준에 미치는 효과	관리자	2024.09.03
254	인문학과 과학의 융합교육에 대한 국내 연구동향 분석	관리자	2024.09.03
253	음악 중심 융합교육에 관한 국내 연구 동향 분석	관리자	2024.09.03
252	반응적 교수법에 의한 고등학교 1학년 학생들의 질량 보존과 부피 변화에 대한 사고 변화 분석	관리자	2024.09.03
251	2011년 전후의 과학교육분야에서의 융합교육 연구동향의 변화 탐색	관리자	2024.09.03
250	예비교사의 TPACK 역량 측정 설문과 수행평가 결과의 차이	관리자	2024.09.03
249	창의융합 교육의 관점에서 본 문학 교과서의 문제와 대안	관리자	2024.09.03
248	모델 이그노런스 교수프로그램이 예비화학교사의 인식 및 교수 실행에 미치는 효과	관리자	2024.09.03
247	2009·2015 개정 교육과정 화학 I 및 화학 II 교과서 및 교사용 지도서에 제시된 산·염기 모델 내용에 대한 ‘이그노런스’ 분석	관리자	2024.09.03
246	인식론 및 존재론적 관점에서 두 유형의 산·염기 모델에 대한 화학 교사들의 인지 수준 분석	관리자	2024.09.03
245	예비교사교육의 개선방안에 관한 연구: 수석교사의 의견을 중심으로	관리자	2024.09.03
244	포디프레임․지오지브라․3D펜을 활용한 융합교육 프로그램이 초등학교 4학년 영재학생들의 창의·융합 역량에 미치는 영향	관리자	2024.09.03
243	예비과학교사들의 반응적 교수 유형 및 실행의 제약점 분석	관리자	2024.09.03
242	디지털 리터러시를 강조한 과학 수업이 중학교 1학년 학생들의 과학 태도 및 핵심역량 성장 인식에 미치는 영향	관리자	2024.09.03
241	과학영재 학생들의 메타모델링 지식(MMK) 발달 및 MMK 발달 수준과 실제 수행과의 관계 탐색	관리자	2024.09.03
240	학습공동체를 통한 과학교사의 평가에 대한 신념에 관한 연구	관리자	2024.09.03
239	지오지브라를 활용한 금속의 결정 구조 모델링 교육 자료 개발	관리자	2024.09.03

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