한국교원대학교 융합교육연구소에서 연3회 발행하는 [융합교육연구]는 한국연구재단 선정 등재후보학술지입니다. 융합교육의 현안을 심도있게 탐구하고 창의적인 학술적 교류가 활발하게 이루어질 수 있도록 노력하고 있습니다. 

[융합교육연구] 제11권 2호가 발간되어 안내드립니다.

수록된 논문은 다음과 같습니다. 

1. 대학생의 학습공동체 참여 수준에 따른 협력적 자기조절과 인지된 성취도의 차이 

2. 중등교사의 융합교육 실천 맥락과 요인에 관한 연구

3. 진로교육 전문가의 융합적 사고 기반 진로교육에 관한 질적 연구

4. 미래역량을 고려한 대학 핵심역량 분석: 수도권 대학을 중심으로

5. 뱅크스의 다문화 교육과정 접근법과 비판적 서비스-러닝(CSL)의 통합적 적용에 대한 탐색

6. 교육 패러다임 변화에 따른 중등교육 혁신 방안 연구

7. 과학사를 활용한 데이터 기반 인공지능 융합교육프로그램 개발: 케플러 제1법칙을 중심으로 

8. 심리상담 전문가 양성을 위한 마이크로디그리 설계 및 운영: 심리학 전공 부재 H대학의 사례

9. 융합기반 플래너를 활용한 학생주도성 발현에 관한 실행연구

10. 전공자율선택제 교양교육과정의 핵심역량으로서 도덕성 개념의 적용 방향성

11. 디지털 미디어 리터러시 교육을 위한 국어 교과의 융합적 설계 분석

[융합교육연구] 수록 논문은 융합교육연구소 홈페이지에서 원문을 무료로 받아보실 수 있습니다.  

또한 KCI(한국학술지인용색인)에서도 자유롭게 확인하실 수 있습니다.

이번 호 논문 발간에 도움 주신 모든 투고자 및 심사자 선생님들께 감사드립니다. 

앞으로도 [융합교육연구]에 많은 관심 부탁드리겠습니다. 

한국교원대학교 융합교육연구소

(28173) 충북 청주시 흥덕구 강내면 태성탑연로 250 한국교원대학교 융합교육연구소

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