4. 블렌디드 멘토링

□ 사업 개요

ㅇ 추진 배경

- (개 요) 관내 취약계층 초·중학생들의 학습능력 및 정서발달 관련 현황을 예비교사로서 파악하고 지원, 언택트 시대의 학교 교육에서 다뤄지기 힘든 학생 상담 및 정서 지원 등에 대한 밀착 지원 및 방안 연구

- (한국교원대학교 융합교육연구소) 예비교사 실습 지원체제 구축을 위한 사업을 매년 운영

ㅇ 추진 방법

- (내 용) 예비교사를 통한 지역 아동센터 소속 초·중·고등학생 대상 학습 및 정서 지원 프로그램 운영 및 참여 예비교사 지원

- 지역아동센터 학생과 예비교사 간 멘토-멘티 관계

- 멘토로 활동하는 예비교사는 지역아동센터의 일정과 규정을 철저히 지켜가며 활동(활동 요일, 시간 등 협의 후 활동)

- 학습 및 정서지원 활동에 필요한 학습자료 및 활동 사항은 사전에 지역아동센터장, 지원기관과 협의

- 코로나19 방역지침을 준수하며 대면과 비대면 활동 병행

- (횟 수) 17주, 주 8시간(컨택트-언택트 혼합)

ㅇ 사업 대상 : 한국교원대학교 재학 중인 예비교사 중 희망자(6명)

지역아동센터 모집 (2곳)

ㅇ 기관별 소관 업무

기 관 명	소 관 업 무	담당자	비고
한국교원대학교 융합교육연구소	· 융합교육연구소 운영 총괄	소장 백성혜
	· 프로그램 개발 및 운영 · 참가인원 모집 및 홍보 · 예비교사 사전교육 운영 · 수업지원단 프로그램 결과 보고	윤창호 문유주 김영진 연구원

ㅇ 추진 일정

일 정	추 진 내 용	주 관	비고
‘21. 7월	프로그램 세부계획 수립 및 개발	융합교육연구소
8월~9월	프로그램 참여 희망 기관 · 예비교사 / 지역아동센터 모집 / 예비교사 사전교육 실시	융합교육연구소
10월~‘21. 2월	프로그램 실시 및 중간 점검 워크숍	융합교육연구소
‘22. 1월~ 2월	피드백 후 추후 운영방안 기획	융합교육연구소
‘22. 1월~ 2월	프로그램 실시 결과 제출	융합교육연구소

◦ 홍보계획

- 다양한 매체를 활용한 홍보 활동 추진(언론홍보, SNS, 현수막 등)

- 지역아동센터와 협력을 통해 참여 기관 신청 활성화

- 지역교육공동체와 MOU체결을 통한 사업 진행 네트워크 구축

- COVID-19 확산세 지속에 대비한 대면-비대면 사업 실시 및 교내 원격 시설 활용과 홍보

- 연구소 홈페이지, 커뮤니티, SNS, 관련기관 홈페이지 등을 활용한 홍보

◦ 사업성과

	사업 성과 달성 목표		산출물
·정량목표		(블렌디드 멘토링) - 참여인원 10명, 지역학생(초,중,고) 20명, 지역 지역아동센터 2곳	- 결과보고서 - 만족도 조사 결과
·정성목표		- 사후 만족도 조사 결과 85% 이상 달성 - 교육봉사활동 수기 공모전 참여 : 1회	- 기본 계획서 - 사업별 결과 보고서 - 만족도 조사 결과

◦ 사업의 우수한 점 및 전년 대비 개선점

- 작년의 사례를 분석하여 올해 오리엔테이션 진행을 내실화함으로서 활동 진행 시 돌발사고 대비

- 학교와 수업지원단 참여 학생들의 상호 의사소통을 활발히 하여 활동 일자를 안정화

- 중간 피드백을 반영하여 예비교사들의 적극적 활동을 도모할 예정

- 프로그램 참여자들의 사전 및 사후 피드백과 프로그램 중간 피드백을 반영할 예정